Un curso se recorre hacia adelante, pero se diseña a la inversa
Diseñar un curso no empieza por listar contenidos, sino por imaginar qué evidencia demostrará que el aprendizaje ocurrió.
Vladimir Valladares
6 de abril de 2026
Reflexiones, guías y criterios prácticos para tomar mejores decisiones antes, durante y después de diseñar una experiencia de aprendizaje.
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6 de abril de 2026
Criterios para diseñar actividades con intención pedagógica: practicar, aplicar, decidir y generar evidencia alineada al objetivo.
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19 de marzo de 2026
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19 de febrero de 2026
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20 de enero de 2026